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mg平台下载:儿童学业压力的问题在很大程度上是分数观念的问题

时间:2021/12/1 13:21:53  作者:  来源:  浏览:18  评论:0
内容摘要:事实上,即使没有提到这一要求,小学阶段的平均分数通常也相对较高。对于一张100分的试卷来说,95分或更多可以说是无处不在,满分并不少见。因此,这个标准基本上是合理的,没有必要大惊小怪,更不用说责怪它了。当然,我们也必须认识到,提高平均分并不能抓住问题的关键,减轻负担不能停留在这一...
事实上,即使没有提到这一要求,小学阶段的平均分数通常也相对较高。对于一张100分的试卷来说,95分或更多可以说是无处不在,满分并不少见。因此,这个标准基本上是合理的,没有必要大惊小怪,更不用说责怪它了。当然,我们也必须认识到,提高平均分并不能抓住问题的关键,减轻负担不能停留在这一肤浅的工作上。

提高平均分数肯定会让“每个人都高兴”,但考虑到你最终将面临一次选拔考试,这并不能从根本上缓解父母的焦虑。一些不耐烦的父母甚至更加焦虑。一些网民关切地表示,减轻负担应该是减少学生在掌握知识后,为了获得片面的高分,以极高的边际成本不得不做的事情。“一刀切”降低考试难度与减轻负担的初衷背道而驰。

只要有考试,分数总是会有差异的。分数直接影响孩子们的心,但如果学校和老师不刻意营造一种竞争的氛围,就不会出现过度比较的现象。如果老师不能过分追求分数,不要过分赞扬高分,不要责怪低分的学生,高分的孩子会快乐,低分的孩子不会自卑。否则,即使平均分数是95+,也会有人关心他们是否得到满分。

换句话说,儿童学业压力的问题在很大程度上是分数观念的问题,这涉及到评价机制的不合理改革。可喜的是,近年来教育评价改革引起了国家的高度重视。今年3月,教育部、中央组织部等6个部门联合发布了《义务教育质量评价指引。

提出重点实施结果评价与增值评价、综合评价与特色评价相结合,自我评价和外部评价。“只得分,只进步”的趋势促进了良好教育生态的形成。我相信,随着义务教育评价改革的实施,学校和教师的心态将得到有效遏制,届时平均分将不会被纠缠。

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